2023安徽的民办职业学校有：合肥理工学校、阜阳工商贸易学校、淮南科贸学校、芜湖京师职业学校、安庆市宜城科技学校、合肥经济贸易科技学校、芜湖中华艺术学校、安庆文都科技职业学校、砀山县铁路中等专业学校、临泉县常青职业学校等民办职业学校。
一、2023安徽民办职业学校名单一览表
序号
职业学校名称
职业学校地区
职业学校性质
1
合肥理工学校
合肥
民办院校
2
阜阳工商贸易学校
阜阳
民办院校
3
淮南科贸学校
淮南
民办院校
4
芜湖京师职业学校
芜湖
民办院校
5
安庆市宜城科技学校
安庆
民办院校
6
合肥经济贸易科技学校
合肥
民办院校
7
芜湖中华艺术学校
芜湖
民办院校
8
安庆文都科技职业学校
安庆
民办院校
9
砀山县铁路中等专业学校
宿州
民办院校
10
临泉县常青职业学校
阜阳
民办院校
11
安徽太湖当代职业技术学校
安庆
民办院校
12
太湖恺风职业技术学校
安庆
民办院校
13
蒙城县庄子体育艺术中等专业学校
亳州
民办院校
14
六安市鹏飞职业中专学校
六安
民办院校
二、2023安徽民办职业学校简介
1、合肥理工学校
合肥理工学校创办于2006年,是安徽省人民政府批准成立的一所全日制中等职业学校。学校位于安徽省合肥市肥东县东部新城，占地305亩，建筑面积7.8万平方。现开设无人机、机器人、3D打印、汽车运用与维修、智能制造、电子商务、计算机动漫、社会文化艺术、工程造价等14个专业。现有在校生近9000人。
教职工人数372余人，其中本科以上学历占93%，双师型教师占72%，中高级教师占20%。相当一批专业课教师在省市各项教学竞赛中获奖，并在省市技能大赛中，指导学生参赛最终获得多项大奖。教职工人数372余人，其中本科以上学历占93%，双师型教师占72%，中高级教师占20%。相当一批专业课教师在省市各项教学竞赛中获奖，并在省市技能大赛中，指导学生参赛最终获得多项大奖
3栋教学楼、3栋学生公寓、1个标准塑胶运动场、1栋综合实训大楼(含汽修实训大厅3个、数控实训大厅1个、品牌微机室6个、电子实训室2个、钳工实训室2个、画室2个、电子商务模拟实训室2个、钢琴房4个、舞蹈房3个、5万册藏书的图书室1个)
学校在党支部领导下，打造同心文化，党群同心、家校同心、传创同心、校企同心、师生同心、生生同心，取得丰硕成果，承办第三届中华职业教育创新创业大赛中职组全国总决赛，荣获“突出贡献奖”。先后荣获“全国文明风采大赛优秀组织奖”“全国技能大赛汽车钣金项目一等奖”“全国创新创业大赛一等奖”，被评为“全国普法教育先进单位”、“全国校园足球特色学校”“安徽省诗教先进单位”、“安徽省首批校企合作示范典型学校”、“安徽省现代学徒制试点学校”、“安徽省对口高考最佳成果学校”、“安徽省教学成果一等奖”，连续八年荣获“安徽省技能大赛优秀组织奖”、“合肥市家校名校”、“合肥市文明单位”。在党委、政府、科研机构、协会、第三方机构等组织的办学情况评估、评价、评比等工作中，始终保持同类学校全省领先地位，受到社会广泛赞誉。
2、阜阳工商贸易学校
1994年经行署教育局正式批准，民办阜阳工商贸易管理学校正式成立; 2002 年经省政府批准，更名为阜阳工商贸易学校。建校25年来，在各级领导的关心、重视、支持下，艰苦创业，白手起家，走过了条从无到有、从小到大、不断发展壮大的坎坷之路。基本实现了“三年打基础、八年上规模、十年成体系”的发展目标。
现有学生3920人，学校年招生规模在1313人，毕业生规模1171人，主要生源来全阜阳周边县市区，学校开设有机电技术、汽车运用与维修、电子商务、社会文化艺术、数控技术、旅游服务与管理等13个专业。学生巩固率在96.1%以，上，各项指标与上一- 学年度相比略有提高。
现有教职员T239余人，共中，基础课教师、专业课教师以及实习指导教师203余人。双师型教师占70%以上，近年来，除先后从高校了本、硕毕业生外，还从国家科研单位、工商企业聘请了数位高级管理人员和专业技术人员，逐步建立了一支年龄、专业、知识结构合理的高索质的教职工队伍;加大校本培训力度，采用“请进来，走出去”的办法，积极培养骨干教师队伍，形成了学校的人才核心力，为教学、教研、实习以及管理等工作提供了人力资源保证。
3、淮南科贸学校
淮南科贸学校是经淮南市教育局批准、安徽省教育厅备案的学校。多年来，学校特聘江苏优秀的校长、采用江苏先进的办学理念，成功的实现“零学费”中专入学、大专毕业、高薪就业的学业链带。
为充分整合办学资源，在有关部门的协调下，2023年6月淮南科贸学校成功入驻安徽省首批六所技师学院之一、国家级重点技工院校、国家高级技工人才培训基地--安徽淮南矿业技师学院，开启淮南科贸学校发展的新征程。
建校以来，我校坚持以市场需求为导向，把每一位学生培养成“品德高尚、体魄健强、技能娴熟、专业精良”的高素质人才作为我校的办学目标，把培养和强化人的创业精神、竞争意识和纪律观念贯穿于教学全过程，实践证明取得了喜人的社会效益。
