2023年泉州市培元中学招生简章

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  泉州市培元中学简介 泉州培元中学是由剑桥大学毕业生安礼逊于1904年来泉州创办的,办学初期,曾得到中国革命先行者孙中山先生的关怀,1920年1月,孙中山先生带头向培元中学捐款,并亲题“协兴教育”于捐册扉页;1920年11月5日,亲笔题写“共进大同”赠勉培元中学。1980年5月,国家名誉主席宋庆龄又亲笔题写“为国树人”赠勉培元中学。两位伟人的题词是培元中学的殊荣,也是长期以来对培元中学师生的鼓舞和鞭策。

  泉州市培元中学环境设施 泉州培元中学校园面积53280㎡,其中,总建筑面积61182㎡,教学用房建筑面积38182㎡,运动场地面积20532㎡。学校的艺术中心、心理中心、体育中心、现代科技中心在软硬件各方面都达到全省一流水准,拥有标准绿茵足球场、田径场、篮球馆、游泳馆、羽乒馆、艺术剧场、电视台、创客中心、学生书吧等现代设施,为学生的全面发展提供优质条件。

  泉州市培元中学文明建设 1997年,该校被评为福建省“军民共建先进集体”,1999年,被评为福建省军民共建“三挂钩”先进集体,2000年,被评为“福建省军民共建精神文明先进单位”,2001年被评为泉州市绿色学校,1991-2002年,连续5届(第4届-第8届)被评为福建省文明单位、文明学校,培元校友素有“爱校如家”的优良传统,1996年,学校通过一级达标,增强了广大校友办好培元中学的信心,他们对母校的事业倍加关注,为了促使母校早日腾飞,他们以更大的热情,支持母校的建设。 2023年泉州市培元中学招生简章

  泉州市培元中学教改教研 学校注重培养教研教改方面的创新意识,积极参与和开展教育科研活动。英语科及数学科率先试行“张思中教学法”与“自学—指导法”,以此带动全校的学科教学改革,这两个教改项目实行多年,已在全校推广,成果显著。该校曾经两次与省外语学会、市中学外语教学研究会合作举办张思中外语教学法培训会,推广张法教改试验经验,由该校教师作主题发言,开设观摩课,受到与会教师好评。该校《大面积提高中学外语教学质量实验研究》课题受到国家教委表彰,陈毓鹏老师荣获全国教育科研研究贡献一等奖,英语教师谢欣欣、许丽娜、赵竑受到教育部科教所表彰,评为“全国教育科研优秀教师”。

  泉州市培元中学素质教育 该校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚定地把培养能适应21世纪挑战的“四有”人才作为学校的办学目标,面向全体学生,积极实施素质教育,提高学生的全面素质。学校充分发挥该校师资力量强、教学设备设施完善,海外校友众多和侨资办学的优势,按照邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的“三个面向”精神,深化教学改革,提高课堂效益,充分发挥课堂教学在素质教育中的主渠道作用,坚持教学为中心,以学生为主体,以教师为主导,深化教学改革,实施素质教育。

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  泉州市培元中学发展历程 泉州培元中学是1904年由英国基督教长老会募捐,聘请英国人、剑桥大学毕业生安礼逊(A.S.Moore.Anderson)来泉州创办的。1929年4月,培元中学校友执委会倡议推举成立校董会,校董会由英国长老公会、闽南基督教会、培元校友会组成,推举谢玉铭、吕振中、黄嘉惠、潘清白、陈清源、吴祝三、许锡安七人为校董。

  泉州市培元中学师资力量 培元中学在教学手段上推陈出新,大力推行现代教育技术。学校特别重视对青年教师培养指导,有培养指导的计划措施,从97年起开展两年一届评选学校“十佳青年教师”活动,有力的促进了青年教师素质的全面提高和健康成长。培元中学拥有一支老中青结构合理的教师队伍。特级教师,继2000年李宁老师获福建省思想政治课一等奖后,郑竹瑜老师获省思想政治优质课比赛一等奖第一名,2003年10月代表福建省参加决赛,信息技术课教师王全井有关计算机论文获福建省一等奖、全国三等奖。王仁杰、黄开连在中学英语教师技能大赛获福建省赛区三等奖。培元中学有五位教师正在攻读硕士研究生学位。

  泉州市培元中学办学特色 充分利用学校电脑设备,举办因特网夏令营,学校的电脑室向学生开放,学生参加省中学生信息技术统一考试均取得优异成绩。如99年优秀率为81%;2000年优秀率为66%;2001年会考优秀率为81%;2002年会考优秀率超过国家级示范性高中要求30%。学生参加各种省市竞赛共10人次获得好名次。 2023年泉州市培元中学招生简章

  学校艺术活动开展得有声有色。根据省教委颁发课程计划,开足开好初中音乐、美术课、高中艺术欣赏及第二课堂的研究性学习。一年一度的班班有歌声“红五月”歌咏比赛,每学年开展的科技文化节活动,有科技活动、趣味体育项目比赛、美术作品比赛、主持人大赛、初中各班艺术节目比赛、高中的课本剧、英语小话剧比赛以及大型艺术节联欢晚会等;还选拔优秀节目到军民共建单位市武警支队、解放军180医院慰问演出;举办美术、书画展览;组织学生参加市教委举办的音乐美术书法竞赛,均获得优秀成绩;组织高中毕业生报考高等艺术院校,每年都有学生被录取。通过各种活动不断提高学生的审美能力、艺术鉴赏能力和艺术表现能力。

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