就业前景好的专业是很多学生关注的问题，那么现在就业前景好的专业有哪些呢?根据最新的就业市场调查数据显示，目前就业前景最好的专业是计算机专业、工商管理专业和会计专业。尤其是计算机专业，随着互联网的发展，计算机专业的就业前景一直是学生关注的焦点。
2023年6月10日，教育部批准在安徽大学艺术与传媒学院的基础上设置安徽艺术学院。11月2日，省政府下发《关于设置安徽艺术学院有关事项的通知》（皖政秘〔2023〕193号）。
安徽大学艺术与传媒学院是整合全省优质艺术类高等教育资源，经安徽省人民政府2013年12月批准成立的独立设置、独立管理的安徽大学二级学院，属独立法人单位和全额拨款事业单位，由省教育厅主管，纳入省属普通本科院校序列管理。
学院着力培养“高素质、强能力、精才艺、善应用”的高级艺术专门人才，重点培养一线演艺、传媒人才及适应新兴文化产业急需的专门人才，为安徽文化强省建设服务。
现有教学科研仪器设备总值2728万元，纸质图书238092册，建有现代化业务管理统和计算机网络服务体系，共享安徽高校数字图书馆和安徽大学电子图书等数据库资源。拥有良好的教学实践基地，校内实验实训室33个，校外实训基地22个，就业基地7个。通过从全省高校选调和面向社会公开，现有专任教师146名，其中正高19名，副高以上职称人员57名。在专任教师队伍中，有全国优秀教师1人，享受国务院特殊津贴专家1人、省政府特殊津贴专家1人，省学术和技术带头人2人、后备人选2人，二级教授1人，省级教学名师7人，省级专业带头人3人，省级教坛新秀7人。在一线演艺、传媒企事业单位聘请了多名省内外知名的艺术家担任兼职教授。
2014年以来，获得省级质量工程项目160项，省级教学成果奖10项；省级科研项目108项，音乐与舞蹈学获批省级重点学科建设平台，安徽音乐文化研究与传承中心获批省高校人文社科重点研究基地，原创歌剧《包青天》获批省文化强省重点文艺项目；国家艺术基金项目2项，教育部青年基金项目1项，国家级大学生创新创业训练计划项目6项；公开发表学术论文308篇，出版专著教材28部。
序号专业名称所属类别1新闻学文学2舞蹈表演艺术学3音乐表演（器乐表演方向）艺术学4音乐表演（声乐表演方向）艺术学5表演（体育舞蹈方向）艺术学6戏剧影视导演（黄梅戏表演方向）艺术学7戏剧影视导演（播音主持方向）艺术学8广播电视学文学9视觉传达设计艺术学10绘画艺术学11数字媒体艺术艺术学12表演艺术文化艺术大类13戏剧影视表演文化艺术大类专业名称：新闻学
培养目标：本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新闻传播技能。
培养要求：本专业学生主要学习人文与社会科学的基本知识，掌握新闻传播历史和基本理论，接受新闻传播实践的训练，具备利用多种传播媒介从事新闻传播活动的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄；
2．宽厚的人文社会科学基础，具备多学科知识背景与综合思维能力；
3．掌握新闻传播学基本理论，熟悉中外新闻事业的历史，了解中国国情及与新闻传播相关的法律与政策，坚守职业伦理道德；
4．具备采访、写作、编辑、评论以及摄影摄像等专业技能；
5．熟练地掌握一门外语。
主干学科：新闻传播学。
核心课程：马克思主义新闻思想、中外新闻史、新闻学原理、传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、音视频节目制作、新媒体导论、媒介经营与管理。
主要实践性教学环节：基层社会实践（低年级，6周左右）、新闻媒体专业实践（高年级，16周左右）。
主要专业实验：新闻摄影、新闻采访与写作、新闻编辑、融合新闻。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
专业名称：表演艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握表演艺术基础理论，具备表演艺术基本技能和综合演艺能力，从事表演、综艺节目主持、群众文化活动组织与策划以及艺术培训等工作的高素质技术技能人才。就业面向
主要面向演艺公司、文艺团体及艺术培训机构，从事表演、综艺节目主持、艺术培训、文化活动的组织与策划等工作。
主要职业能力
1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2．具备表演艺术辅导培训的基本能力：
3．具备戏剧表演、歌舞表演、戏曲表演、曲艺滑稽表演、播音主持的基本能力，掌握两种以上表演艺术形式；
4．掌握表演的基础理论知识，具备对戏剧、影视等作品的艺术欣赏、艺术批评能力；
5．掌握正确的表演方法，具备舞台人物形象创造和综合演艺体现能力；
6．了解现有的文艺形式，具备自编、自导、自演的艺术创造能力。
核心课程与实习实训
1．核心课程
表演基础训练、表导演创作与实践、综艺表导演创作与实践、艺术语言技巧、形体、声乐表演、综艺主持等。
2．实习实训
在校内进行表演、导演、创作、综艺主持等实训。
在演艺公司、文艺团体、艺术培训机构、文化馆进行实习。
职业资格证书举例
培训机构教师电影电视演员演出监督
衔接中职专业举例
民族音乐与舞蹈戏曲表演曲艺表演木偶与皮影表演及制作
接续本科专业举例表演
专业名称：戏剧影视导演（黄梅戏表演方向）
培养目标：本专业培养具备戏剧影视导演方面的知识和能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学，以及戏剧影视相关部门从事戏剧影视导演、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。
培养要求：本专业学生主要学习戏剧学、电影学和戏剧影视导演方面的基本理论和基本知识，接受戏剧影视导演的职业技能，具有独立承担导演工作的全方位能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备良好的人文素质和艺术理论修养，通晓戏剧影视导演专业的理论知识，对艺术批评有敏锐的鉴别和反馈能力；
2．熟练掌握戏剧影视导演的职业技能，具有独立承担导演工作的全方位能力，并具有一定的戏剧影视导演教学和持续学习的基础；
3．具备导演工作所必需的社会、历史、文化知识和修养，具有较高的审美情趣，兼有在整个创意文化产业中的其他专业领域从业的延伸能力；
4．基本掌握一门外语，具有获取专业前沿知识和信息、了解本学科发展动态的能力和跨文化交流能力，适应全球化戏剧影视创作环境要求。
主干学科：艺术学、文学、戏剧戏曲学。
核心课程：表演基础训练、导演元素练习、导演片段练习、多幕剧创作、编剧理论与技巧、影视导演基础。
主要实践教学环节：包括观察生活练习、导表演创作演出实践、毕业创作演出、毕业论文、影视导演创作练习。
主要专业实验：表演基础训练、导演小品创作、戏剧片段创作、多幕剧创作及演出。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
专业名称：视觉传达设计
培养目标：本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
培养要求：本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。本专业培养规格为应用型创意人才。
根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：
1．在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。
2．在专业素质结构方面，要求学生不仅有很强的创意能力，还应具备较好的创意解说能力、文字语言的表达能力和很好的社会沟通能力。这四种能力是专业素质不可缺少的组成部分，因为设计不仅要有个性化，更要注重通过语言、文字、行为和作品与人沟通、与市场和社会沟通。
3．在综合知识结构方面，要求学生除了已确定的本科专业知识外，同时具有一定的文学素养，以提高设计的创意想象能力，具有一定的数学、物理知识，使设计具有理性的思维方式和有条理地进行逻辑思维的能力，具有一定的外语水平，具有广阔的视野和交流能力，以及掌握软件应用、获取信息和文献检索的能力。
主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰与图案、图形创意、文字与版式、平面（印刷）设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系是将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，一是课程教学和上机熟悉软件结合，二是应用性专业除了研究性课题外，结合社会、企业的项目课题进行实践训练，为学生积累就业经验。
主要专业实验：在传统车间培养学生的动手能力，如在纸艺车间、木工车间、模型加工车间和金属加工车间进行相关设计制作和材料实验。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
专业名称：音乐表演（声乐表演方向）
培养目标：本专业培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的知识和能力，能在专业文艺表演团体、文化馆站、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才，并为本专业的进一步深造打下基础。
培养要求：本专业学生按声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等不同专业方向，主要学习与音乐表演相关的基本理论和基本知识，接受音乐表演专业方向方面的基本训练，掌握其相应专业方向所规定的在音乐表演方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握音乐表演学科以及音乐学、作曲技术的基本理论和基本知识；
2．掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术；
3．具有独立研习、分析音乐作品，并在表演中进行二度创作的基本能力；
4．熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规；
5．了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：音乐与舞蹈学。
核心课程：按不同专业方向，分别为声乐演唱，键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥，以及重唱、合唱或重奏、合奏；钢琴、乐理、视唱练耳；中西音乐史、中国传统音乐理论、论文写作、和声、复调、曲式。
主要实践性教学环节：在校并到相关文艺团体和社会参加音乐表演实践以及田野采风等。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
学校有专任教师184名，其中正高18名，副高以上职称人员64名。
在专任教师队伍中，有全国优秀教师1人，享受国务院特殊津贴专家1人、省政府特殊津贴专家1人，省学术和技术带头人及后备人选6人，二级教授2人，省级教学名师10人，省级教坛新秀8人。
在一线演艺、传媒企事业单位聘请了多名省内外艺术家担任兼职教授。
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