学前教育专业要求学生掌握学前教育的基本理论，形成正确的儿童观和教育观;树立学前教育工作者的专业意识，了解学前教育工作者的基本职责，学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当,正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。下面一起来看看2023修水县职业中专学前教育专业怎么样？
学前教育专业业务培养目标：
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学,研究人才。
业务培养要求：
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育,教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握学前教育学,幼儿心理学,幼儿同课程的设计与实施,幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿,分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针,政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索,资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：
教育学,心理学。
主要课程：
普通心理学,人体解剖生理学,教育社会学,声乐,舞蹈,美术,学前教育学,幼儿心理学,幼儿教育心理学,幼儿保健学,幼儿教育研究方法等。
主要实践性教学环节：
包括幼儿园见识,实习,幼儿师范学校实习,教育调查,社会调查。
学前教育专业就业方向
幼儿园园长
幼儿园教师
早教教师
幼教老师
幼儿教师
亲子教师
课程顾问
幼师
幼教
家教
学前教育专业发展前景今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益，加大投入，保障经费。目前，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。
办学理念教育的成功来自学校管理的成功。多年来，学校确立了”先教做人后学艺“的育人理念，着力构建全方位,全过程,全员育人的德育工作体系，将”学会做人,学会做事,爱岗敬业,无私奉献“的养成教育贯穿于学生在校学习和生活的全过程。通过环境熏陶,校风感染和活动影响等，培养学生的自信心和上进心，提高学习兴趣和综合素养，从而使学生真正成为在校是个好学生,在家是个好子女,在社会是个好公民,在职是个好员工。因此学校毕业生在人才市场上供不应求。
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