尽管经济水平的快速增长，大大提升了国民幸福度。但诸如四川，贵州，云南等省份的偏远地区，仍旧处于欠发达状态。为了改变下一代命运，许多经济状况不好的家庭，都愿意将倾其所有，将子女送入大学，以及职业技术学院学习。
贵州省幼师职业学校经省市人民政府准许创建的金融类全日制教育国家一级重中之重一般职业中专学校 大学课堂教学服务设施完善，有微机室、语音室、财务会计仿真模拟试验室、餐旅仿真模拟试验室、多媒体系统电教室、货品陈列厅、书籍试验大厦、运动场地、房间内体操房、会堂、饭堂、淋浴室、理发室等
师资力量实力雄厚，本科文凭教师占专任教师的90%，中、高级职称评审教师占80%我院紧抓管理方法、特点、品质三大法宝，紧紧围绕存活发展趋势这一中心难题，把握招收一品质一就业三个发展战略阶段，深思熟虑，用心布署，积极融入销售市场办校，造就优良教学设施，努力实现本身发展趋势，大学各层面均获得很大发展趋势2000年被授于“我省体育文化环境卫生优秀企业”;2001年被贵阳市人民政府授于贵阳“文明单位”头衔;2002年被省市人民政府授于贵州“文明单位”头衔现阶段在校学生已达3000余名
该学校自始至终处理大学毕业生的发展方向难题放到“头等大事”的部位在级新生进校时该学校就两者之间签署就业强烈推荐合同书，协助其处理“顾虑”坚持不懈走“见习一就业一体化”的路面，积极去满足客户需求，融入销售市场，执行就业工程项目，想尽办法通畅学员就业方式另外每一年按占比向贵州各高等院校强烈推荐优秀学生免试入学入读因为该学校塑造的学员品质高、素养好、专业技能强，再加工作方案可得优，方式 对路，学员就业率居我省中专职业学校前例，较切实解决了出入口难题
幼师专业介绍
培养计划：塑造喜爱学前教育工作，教学理念优秀，能融入学前教育改革创新与发展趋势的必须，具备厚道的科学研究文化艺术专业知识和扎扎实实的学前文化教育技术专业基础理论，扎实的专业能力及开展文化教育课题研究的观念和工作能力，专业能力高，能在托幼机构从业0-6岁保教、管理方法、文化教育工作中的儿童教师
核心竞争力：把握学前社会心理学、学前社会心理学、学前卫生学的基本知识，可以应用有关专业知识处理学前文化教育中的具体难题掌握幼稚园各行业教学活动的总体目标、內容与执行方式;把握幼儿园教育主题活动规律性，把握幼儿园教育主题活动设计方案与机构方式
技术专业主干课程：学前社会心理学、学前社会心理学、学前卫生学、幼儿园教育主题活动设计方案、学前教育科学研究方式 、歌曲、工艺美术、民族舞蹈、儿童文学、信息技术教育与课件制作等
就业朝向：公办或私立幼儿园教师，公办或民办幼儿早教亲子游教师，家居式或组织式保教运营专员，课后练习托教中心教师，自主构建或运营少儿教育以及他有关工作，幼儿用品、教玩具设计开发、儿童才艺培训管理中心，
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