2023保山排名前八的机电学校有：保山技工学校、腾冲县第一职业高级中学、龙陵县职业高级中学、保山市中等专业学校、保山市中专技工学校、施甸县职业高级中学、腾冲县第二职业技术中学、保山第一职业中学。
一、2023保山排名前八的机电学校名单一览表
序号
机电学校名称
机电学校地区
机电学校地址
1
保山技工学校
保山
保山市隆阳区龙泉路易乐池公园往上200米
2
腾冲县第一职业高级中学
保山
云南省腾冲县腾越镇山源社区阳光小区140号
3
龙陵县职业高级中学
保山
保山市龙陵县龙山马家坡
4
保山市中等专业学校
保山
保山市地震局附近
5
保山市中专技工学校
保山
云南省保山市隆阳区龙泉路上段易罗池小区286号
6
施甸县职业高级中学
保山
云南省保山市施甸县仁和镇
7
腾冲县第二职业技术中学
保山
保山固东镇固东街
8
保山第一职业中学
保山
华侨新村二路与华侨新村横巷交汇处西200米
注：以上机电学校排名是招生报考网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考
二、2023保山排名前八的机电学校简介
1、保山技工学校
保山技工学校简介
保山技师学院位于保山市隆阳城区，始建于1965年，经过51年的发展，成为国家级重点中专学校、国家高级技工学校、中等职业教育改革发展示范学校，是我市唯一国家级高技能人才培养基地和云南省公共实训基地。经上级部门批准，学校挂牌保山技师学院，成立保山市轻纺与服装学校。与隆阳区职业技术学校完成资源整合，实现两校“合二为一”办学，学校占地513亩，建筑面积13万平方米，师资力量雄厚，有教职工390人，其中，中高级教师226人，是保山唯一实施ISO9001国际质量管理的学校。
保山技工学校专业设置
目前开设服装制作与生产管理、烹饪、汽车维修等20个专业，有全日制教学班级230个班，在校生9000多人，师生多次在省级、国家级技能竞赛中获奖，我校毕业生杨金龙同学2015年获第43届世界技能大赛汽车喷漆项目冠军，成为云南籍学生第一人。学校技能训练设施设备齐全，建有省级烹饪技能大师工作室、汽修和机电实训大楼、旅游实训楼、组培室、汽车培训驾校、汽修厂、服装厂、养殖场等校内外实习实训场所。
2、腾冲县第一职业高级中学
腾冲县第一职业高级中学简介
腾冲县第一职业高级中学于1944年由时任中国远征军54军副军长叶佩高将军、云贵监察使李根源先生及地方有识之士多方筹资创办，办学历史悠久。学校始终秉承叶将军“兴我实业，固我边防”的办学宗旨，“人人有书读，人人有事做”的培养目标。
腾冲县第一职业高级中学历史沿革
1944年秋，全歼日寇的“焦土抗战”刚结束，腾冲光复，时任国民党54军副军长的叶佩高将军深感“莘莘学子，急待求学”，遂与刘楚湘、张问德等地方士绅磋商创办一所学校，校址选在县城西郊大盈江畔的毘庐寺，校名定为腾冲大同职业学校，组成13人董事会，叶将军任董事长，国民党198师政治部副主任罗履仁为代校长，从昆明、贵阳聘来一批教师任教。为“灌输经济知识，以配合世界商场之需”，1945年3月时任云贵监察使的李根源先生、刘楚湘等驻腾军政要员及地方有识之士又发起创立了高级商科职业学校，组成了由李根源先生任董事长的15人董事会，借县城东南华严寺为校址，聘原昆明五华中学校长李希泌先生(李根源先生之子)兼任校长，同年秋，校址从华严寺迁至县商会之观音阁。
3、龙陵县职业高级中学
龙陵县职业高级中学简介
发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径。改革开放以来，我国的职业教育有了很大的发展，但是与经济发展对熟练技术人才的需求还有相当距离，为促进职业教育的进一步改革和发展，《中国教育改革和发展纲要》提出到本世纪末，要使初中毕业生的50%～70%进入中等职业技术学校或者培训中心，中等职业技术学校在校生占高中阶段在校生的比例全国平均在60%左右。
龙陵县职业高级中学办学模式
职业学校：实现这一目标，面临着办学经费短缺，经费供应渠道不稳定的问题，国家对职业教育事业的财政投入每年都有增长，但还不适应职业教育事业发展的需要。目前，对于多数学校，国家的财政投入只能维持人头费支出，校舍紧缺，设备不足问题非常突出。所以，需要充分发挥社会各方面的举办职业教育的积极性，依靠社会力量办学。尤其是鼓励企业办职业教育，许多国家发展职业教育的成功经验表明，办好职业教育，除了依靠政府外，还需要社会各方面的广泛参与。因此，职业教育法规定，国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。
4、保山市中等专业学校
保山市中等专业学校发展战略
根据学校发展战略目标的要求，以龙泉湖校区作为我校发展的主校区和规划的基点，以功能布局合理，有利于高素质人才培养和实训水平提升、有利于新的校园形象塑造和校园文化建设、有利于学校各项事业发展和提高办学效益为基本目标，对现有的校区布局和功能进行重新调整定位，彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。以龙泉湖校区建设为核心，对目前各校区的布局和功能进行重新定位，做到布局合理、功能突出、定位清楚、相互关系协调、综合效益显著;学校总的发展战略及目标:我校确定的奋斗目标，是在未来五年内把我校建设成为以中专、技工教育为主体，职业技能培训鉴定和成人继续教育共同发展，在教育质量、职业技能培训和社会服务等方面居全市前列，部分学科达到或接近全省先进水平，在滇西边境地区有较大影响的现代化中等职业学校,为学校向高职院校发展打下坚实的基础，成为我市高素质人才培养、科学技术传播的重要基地。 在未来十年内把学校建设成为在滇西边境地区有较大影响的综合性高等职业技术学院。
5、保山市中专技工学校
保山市中专技工学校简介
保山市中专技工学校现有校园总面积277亩，各类建筑6.77万平方米，分为五个校区，即：师专老校区、龙泉校区(原民干校)、郎义校区(原财校)、板桥校区(原农校)、北关校区(原农机校)。
保山市中专技工学校发展
根据学校发展战略目标的要求，以龙泉湖校区作为我校发展的主校区和规划的基点，以功能布局合理，有利于高素质人才培养和实训水平提升、有利于新的校园形象塑造和校园文化建设、有利于学校各项事业发展和提高办学效益为基本目标，对现有的校区布局和功能进行重新调整定位，彻底解决目前一校多区给学校发展和管理带来的问题。以龙泉湖校区建设为核心，对目前各校区的布局和功能进行重新定位，做到布局合理、功能突出、定位清楚、相互关系协调、综合效益显著;学校总的发展战略及目标：我校确定的奋斗目标，是在未来五年内把我校建设成为以中专、技工教育为主体，职业技能培训鉴定和成人继续教育共同发展，在教育质量、职业技能培训和社会服务等方面居全市前列，部分学科达到或接近全省先进水平，在滇西边境地区有较大影响的现代化中等职业学校,为学校向高职院校发展打下坚实的基础，成为我市高素质人才培养、科学技术传播的重要基地。
6、施甸县职业高级中学
施甸县职业高级中学简介
施甸县职业高级中学是一所集职业中专、职业高中、成人函授、短期培训为一体的综合性学校。近年来，在上级主管部门的关心和支持下，学校不断强化管理体制，坚持“以就业为导向、以人为本、服务社会”的办学指导思想，坚持“以管理促质量、以质量求生存”，“让社会满意、让家长放心、让学才”，“一切为了学生、为了学生的一切”的办学宗旨。经过20多年的不断发展壮大，现已成为全县办学特色明显、校纪、校风严谨、育人环境幽雅、管理规范的一所育才学校。
施甸县职业高级中学办学模式
施甸县职业高级中学创办于一九八四年九月，一九八六年被评为县级文明单位;一九八八被省教育厅首批验收为合格学校;一九九0年被中共保山地委、行署评为地级文明单位，被地区教委评为德育先进集体;一九九一年被省三委三厅评为全省职教先进单位;一九九二年被省教委评为云南省中小学勤工俭学先进集体;一九九八年地区教委授予学校“甲级绿化校园”、地区文明办授予“文明示范点”、省教委授予“示范性职业高中”和“文明学校”、二00二年11月被保山市环境保护局、保山市教育局授予“保山市市级绿色学校”，二00六年被省扶贫办授予“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”，2007年4月被云南省委、省人民政府授予省级文明单位;同时由学校自编的代表我县金布朗文化《蛮鼓声声》舞蹈节目荣获全省第二届中小学生艺术展演一等奖、荣获全国第二届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目中学组三等奖;目前，学校正为申报省级重点职中而努力奋斗,力争在2009年完成省级重点职中验收工作。
7、腾冲县第二职业技术中学
腾冲县第二职业技术中学简介
腾冲县第二职业技术中学位于云南省保山市腾冲县固东镇,创办于1958年，属国家公办学校。建校以来，学校以培养实用型初、中级技术人才为宗旨，为社会培养了各种初、中级技术人才15000余人,为云南省的社会和经济发展做出了积极贡献。
腾冲县第二职业技术中学办学模式
随着国家对职业教育的进一步重视,在各级党委、政府及教育行政部门的关心、支持下，学校创造性地拓宽办学路子，办学规模逐步扩大，教学设施设备不断完善，办学质量和效益明显提高。目前校园占地面积58.5亩，建筑面积18812平方米,在编教职工78人，外聘教师10人,在册班级56个，学生3489人，学校与省内外知名企业、厂家和学校挂钩联办,强化动手实践能力培养。强化学生的品德教育和良好习惯的培养。2010年通过县市省三级验收,被认定为“云南省示范性职业高级中学”。
8、保山第一职业中学
保山第一职业中学简介
云南省保山市第一职业中学坐落在云南省保山市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!
保山第一职业中学师资力量
云南省保山市第一职业中学坐落在云南省保山市内，历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。
